早教中心是兒童啟蒙教學的開始,孩子在早教中心學會很多基礎性的常識,認知自己的學習生活,在孩子的教學生計中起著至關主要的效果.

    幼兒教育的常識有:

    1、讓小孩學會1歲6個月單獨走路,1歲8個月學會單獨上廁所;幼兒教育要從實實在在的小事做起,才會見實效.

    2、2歲要學會穿內衣,培養良好的習慣(有人說,小孩子還不懂事,以后長大了再慢慢教.不要小看孩子,他們已經懂得很多事情了.在孩子幼小的時候,教他更容易接受.如果錯過了幼兒期的教育,以后再糾正就難了);2歲6個月能單獨吃飯,自己穿衣服.

    3、2~3歲穿有鞋帶的鞋(家長應該多放手,讓孩子得到鍛煉,不能讓他事事依賴.),訓練小孩復雜思考的能力;每天至少吃3種顏色的蔬菜,訓練孩子的統籌能力.

    4、4歲要教育孩子學會自尊,自愛;幼兒階段最重要的不是學知識,而是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力,這非常重要.

    5、5歲要訓練孩子的自重意識;幼兒教育就是在潛移默化中造就孩子健全美好的心靈,讓孩子健康快樂地成長.

    6、6歲要教育孩子團結,競爭的能力,強弱對比;說教的方法不適宜培養孩子,適合幼兒年齡特點的方法是"游戲".

    如何設計專業性要求的早教?

    早教中心其實和幼兒園一樣,也是培養幼兒知識,學習才藝,鍛煉特長的地方,都是為小朋友提供服務的地方,同樣的,早教中心的設計和幼兒園的設計也是同樣重要的,家長在為幼兒選擇早教中心的時候也是非常重視早教中心的設計環境的,那么早教中心應該怎樣設計呢?

    環境可以對孩子起到很強的傳染效果,也是兒童生長期間最主要的精力條件之一,對推進兒童的健康發展有十分重要的含義.

    早教中心的設計其實沒有幼兒園規模和面積那么大,也沒有幼兒園設計那么復雜,只需要按照自身早教中心的課程體系來進行合理的規劃設計即可,需要注意的是在對早教中心裝修設計的時候,一定要利用有效的建筑面積,為幼兒設計合理的教室面積,適合早教中心開設課程的特色才是最重要的.

    早教中心是兒童啟蒙教學的開始,孩子在早教中心學會很多基礎性的常識,認知自己的學習生活,在孩子的教學生計中起著至關主要的效果.

    而早教中心的環境在這個過程中也顯得很主要,它直接影響兒童在早教中心的學習心態和適應能力,所以早教中心裝飾規劃一個科學合理的環境非常主要.

    室內裝飾不要太花哨,顏色不易太多,那樣會影響寶寶上課時的注意力的.簡單的裝飾還是有必要的,一些寶寶的作品欄、獎勵欄、照片欄的設置一定要做到恰如其分.